Ваш браузер устарел. Рекомендуем обновить его до последней версии.

Информация по главам с 4 по 8 будет выложена на сайте в ближайшее время

Особенности восприятия окружающей среды

Опубликовано 08.12.2015

Человек через доступные ему каналы получает зрительную, звуковую, осязательную, вкусовую информацию и запах. Какими бы физическими характеристиками окружающая среда ни обладала, она всегда воздействует на человека как целое, из чего следует, что импульсы, которые воспринимает человек, никогда не бывают изолированными. Однако он воспринимает не всю поступающую к нему информацию. Он слышит или видит не все звуки и не все световые сигналы, а только те, которые имеют для него определенное значение. При этом на отбор информации влияние оказывают не только физические возможности органов чувств воспринимать информацию, но и такие личностные особенности человека, как отношение к происходящему, его предыдущий опыт, его система ценностей, настроение и т.п., т.е. информация как бы проходит через определенный фильтр. Отбор позволяет отбросить неважную или ненужную информацию. Например, человек может не слышать разговор людей, стоящих рядом, в том случае, если он его не интересует. В то же время отбор информации может привести к потере важной информации, к существенному искажению реальности.

Каждая среда содержит больше информации, чем мы можем сознательно воспринять, зарегистрировать. Наряду с осознанным существует и подсознательное восприятие. Мы получаем информацию, даже не сознавая этого. Такой вид восприятия называется сублимированным. Его существование подтверждено целым рядом экспериментов, среди которых достаточно привести пример подсознательно действующей рекламы.

М. Черноушек указывает на семь видов информации, которые характеризуют ситуации восприятия окружающей среды как целого:

- среда не имеет определенных, твердо фиксированных рамок во времени и пространстве;

- среда воздействует на все чувства, и информацию о среде мы получаем из сочетания данных всех органов;

- среда дает не только главную, но и периферийную информацию;

- любая среда наряду с физическими и химическими особенностями обладает психологическими и символическими значениями;

- среда содержит всегда больше информации, чем мы способны сознательно зарегистрировать и понять;

- среда воспринимается в тесной связи с практической деятельностью, восприятие связано с действием и наоборот;

- окружающая среда воздействует как единое целое.

 

В результате исследований психологи пришли к выводу, что восприятие ребёнка и взрослого принципиально отличается. Взрослые способны одновременно воспринимать запахи, звуки, зрительную и тактильную информацию. При этом мозг взрослого человека способен эту информацию суммировать и, например, недостаток звуковой информации восполнять зрительной. У детей младше 8 лет восприятие устроено иначе. Мозг ребёнка способен в один и тот же момент обрабатывать информацию только от одного органа чувств: ребёнок либо осязает, либо видит. Суммировать информацию от разных органов чувств человек учится постепенно.

Учебное пособие Гафнер В.В. Информационная безопасность: учеб. пособие / В.В. Гафнер. – Ростов на Дону: Феникс, 2010. - 324 с.

можно самостоятельно приобрести через книжные интернет-магазины ЛАБИРИНТ, ОЗОН и др.