Некоторые исследователи склоняются к мнению, что информационная эра – исторически выигрышный этап для России. Многие особенности российского менталитета, которые с точки зрения индустриального развития можно было считать недостатками, в информационную эру превращаются в достоинства, в частности, отсутствие жесткой привязки к месту и времени, способность переключаться и быстро осваивать новое, беспокойство о судьбах мира и др.
Вошла ли Россия в фазу «информационного» общества или находится на пути к ней? Если рассматривать критерий превращения информации в основной товар, то Россия частично вошла в указанную стадию. Признаками этого могут служить следующие изменения:
- ускоренное развитие сферы информационных услуг: электронные СМИ, компьютеризация, Интернет; развитие сетей информационных услуг, связанных с функционированием банковской и финансовой систем, рынка ценных бумаг, рынков товаров (реклама), рынка недвижимости (риэлторские конторы); информационные юридические услуги (консультирование, нотариат, адвокатура) и т. д.;
- высокая стоимость многих информационных продуктов и услуг;
- престиж и относительно высокая доходность некоторых профессий, связанных с владением и оперированием информацией (экономисты, юристы, госслужба, PR, реклама, политтехнологи, программисты, журналисты, риэлторы и т. п.);
- заметное возрастание спроса на высшее образование и разрастание сети высших учебных заведений (в том числе платных);
- разрастание сети СМИ и формирование информационных «империй»;
- массированное проникновение информационных политтехнологий в политический процесс; возрастание роли информационного воздействия в политической жизни и протекании политических процессов;
- возрастание роли манипулирования массовым сознанием и поведением в функционировании российского общества в целом.
Однако российское общество не может в полном смысле слова быть названо «информационным обществом» ввиду следующих обстоятельств:
- упадок высокотехнологичных секторов экономики (ВПК, космическая отрасль и т. д.);
- полуколониальный характер экспорта (преобладание экспорта сырья);
- низкая стоимость умственного труда (в т. ч. научного, инженерного, преподавательского);
- инфляция и неуклонная деградация высшего образования, связанная со множеством факторов, в т. ч. устареванием материально-технической базы учебного процесса в вузах, ослаблением преподавательских кадров в условиях кризисного существования, массовым применением молодыми людьми учебы в вузах как средства ухода от призыва в армию и т. д.; получение высшего образования само по себе не дает никаких гарантий престижного и выгодного трудоустройства из-за отсутствия реального рынка труда;
- частичность «интернетизации» с точки зрения территориального и социально-пространственного охвата и специфического характера применения Интернет-ресурсов.
По другому критерию – степени изменения в жизненном мире (информационной среде) российского человека – мы, вероятно, уже в полной мере вошли в состояние «информационного общества». Наиболее очевидные признаки этого вхождения: бум рекламы, PR, информационных предложений и т. п. Это массивное изменение создало ряд новых проблем, с которыми российский человек до 90-х годов прошлого века еще не сталкивался. Многие оказались психологически и социально не готовы к произошедшему информационному взрыву и к тому колоссальному массиву информации, который на них обрушился. Кроме этого, информационная среда стала обладать гораздо большей степенью навязчивости, чем прежде. Особенно ярко это проявляется в случае торговой и политической рекламы. Человек становится все более несвободен от навязываемой ему информации.
