Анализаторы являются специальными структурами организма, служащими для ввода внешней информации в мозг для последующей ее переработки. Человек связан со средой с помощью анализаторов, которые состоят из рецепторов, проводящих нервных путей и мозгового конца в коре головного мозга. Мозговой конец состоит из ядра и рассеянных по коре головного мозга элементов, обеспечивающих нервные связи между отдельными анализаторами. Например, когда человек ест, то он чувствует вкус, запах пищи и ощущает её температуру. Основная характеристика анализаторов – чувствительность.
У человека рецепторы настроены на следующие раздражители:
- электромагнитные колебания светового диапазона - фоторецепторы в сетчатке глаза;
- изменение положения тела относительно вектора гравитации - рецепторы вестибулярного аппарата;
- механические колебания воздуха - фонорецепторы уха;
- изменение гидростатического и осмотического давления крови - баро- и осморецепторы;
- воздействие химических веществ – хеморецепторы;
- температурные изменения как внутри организма, так и в окружающей среде – терморецепторы;
Кроме перечисленных, у человека также есть тактильные и болевые рецепторы.
В ответ на изменение условий окружающей среды, чтобы внешние раздражители не вызывали повреждений и гибели организма, в нём формируются компенсаторные реакции, которые могут быть: поведенческими (изменение места пребывания, отдёргивание руки от горячего или холодного) или внутренними (изменение механизма терморегуляции в ответ на изменение параметров микроклимата).
Человек обладает рядом важных специализированных периферических образований – органами чувств, обеспечивающими восприятие воздействующих на организм внешних раздражителей. К ним относятся органы зрения, слуха, обоняния, вкуса, осязания. Нельзя путать понятия «органы чувств» и «рецептор». Например, глаз – это орган зрения, а сетчатка – фоторецептор, один из компонентов органа зрения. Органы чувств сами по себе не могут обеспечить ощущение. Для возникновения субъективного ощущения необходимо, чтобы возбуждение, возникшее в рецепторах, поступило в соответствующий отдел коры больших полушарий.
Рассмотрим отдельные пути поступления информации в организм человека и определим их относительное значение для восприятия целого окружающего пространства.
Зрение является ведущим источником информации для человека. Некоторые исследователи считают, что 90% информации об окружающей среде человек получает с помощью зрения. Мы знаем, как трудно ориентироваться в условиях абсолютной темноты. Зрительный анализатор включает в себя глаз, зрительный нерв, зрительный центр в затылочной части коры головного мозга. Глаз чувствителен к видимому диапазону спектра электромагнитных волн от 0,38 до 0,77 мкм.
Визуальная среда, с которой человек соприкасается каждый день, влияет на орган зрения человека, оказывая воздействие и на его самочувствие. Неблагоприятная визуальная среда может вызывать у человека раздражение, приводить к тяжелым психическим расстройствам. Изучением окружающей видимой среды как экологического фактора занимается видеоэкология.
Большое значение в восприятии человеком окружающей среды имеет осязание. Осязание – сложное ощущение, возникающее при раздражении рецепторов кожи, наружных частей слизистых оболочек и мышечно-суставного аппарата. Кожный анализатор воспринимает внешние механические, температурные, химические и другие раздражители кожи. Осязание дополняет зрение в том смысле, что дает информацию об изменении осязательных аспектов окружающей среды. Путем исследований доказано, что человек может жить, потеряв зрение, но без осязания, точки которого рассеяны по всей поверхности тела, он жить не может.
Мы постоянно соприкасаемся с чем-то: с одеждой, с предметами, с которыми работаем. Осязание непосредственно позволяет чувствовать сопротивление и давление и почти не зависит от нашего воображения, чего нельзя сказать о других рецепторах. Таким образом, осязание постоянно информирует нас об особенностях окружающей среды. Материалы нас либо привлекают, либо отталкивают: мы не станем гладить забор из гофрированной жести – этого любимого сегодня строительного материала. Но мы с удовольствием прикоснемся к отполированной годами скамейке у деревенского забора, которая как бы зовет нас к отдыху и размышлениям.
Слух является пассивным органом в процессе восприятия. Слух – способность организма принимать и различать звуковые колебания слуховым анализатором в диапазоне от 16 до 20000 Гц. Порог болевых ощущений 130 – 140 дБ. Человек может закрыть глаза и тем самым исключить восприятие чего-то неприятного, но в ушах у нет никакого клапана. Слух часто дает нам информацию о среде, которая находится вне нашего зрительного поля, за горизонтом, охватываемым зрением. Восприятие пространства в значительной мере зависит от функции слухового аппарата, регистрирующего приятные и неприятные звуки, например шум, который относится к типу невротического влияния окружающей среды – это типичный продукт технически развитого общества.
|
Шумовое загрязнение – форма физического (обычно антропогенного) загрязнения, возникающего в результате увеличения интенсивности и повторяемости шума сверх природного уровня. Приводит к повышению утомляемости человека, снижению умственной активности и при достижении 90–100 дБ к постепенной потере слуха. |
Обоняние – способность воспринимать запахи. Животные обладают прекрасным обонянием. Человек обладает разной степенью обоняния к различным пахучим веществам. Приятные запахи улучшают самочувствие человека, а неприятные действуют угнетающе, вызывают отрицательные реакции вплоть до тошноты, рвоты, обморока (сероводород, бензин), способны изменять температуру кожи, вызывать отвращение к пище, приводить к подавленности и раздражительности. В развитии ориентации у ребёнка обоняние играет весьма существенную роль с первых дней жизни. Грудной ребёнок, которому всего несколько дней, может четко различать одежду матери, при этом он руководствуется только обонянием.
В городской среде у человека систематически и подсознательно уменьшается чувствительность органа обоняния. Воздух здесь наполнен таким количеством отработанных газов, что людям ничего не остается, как только постепенно привыкать к ним. Современный человек проявляет все большую склонность к пренебрежению обонянием, хотя именно оно является крайне важной способностью. Пригодность среды для выполнения определенной деятельности человек оценивает, как правило, носом, который по запахам получает информацию там, где глаз не видит, и откуда не доносятся акустические сигналы. Например, легкое ощущение знакомого запаха может вызвать четкие воспоминания о чем-то давно минувшем, например в памяти всплывает живое представление определенной ситуации.
Вкус – ощущение, возникающее при воздействии определённых химических веществ, растворимых в воде, на вкусовые рецепторы, расположенные на различных участках языка. Вкус складывается из четырёх простых вкусовых ощущений: кислое, солёное, сладкое и горькое. Все остальные вариации вкуса – это комбинации из основных ощущений. Различные участки языка имеют разную чувствительность к вкусовым веществам.
Восприятие окружающей среды происходит путем одновременного взаимодействия всех органов чувств, хотя человек все более становится рабом зрения. Это усиленно закрепляет сегодня аудиовизуальный характер культуры, где на первом месте стоит телевидение. Можно смело утверждать, что современный человек в своей оценке окружающей среды все больше полагается на зрение. Об этом свидетельствует и тот факт, что определенное пространство и возможность его использования для практической деятельности ограничиваются прежде всего визуально.
Есть ли у человека наряду с классическими пятью органами чувств и наряду с чувством, информирующим его о внутренних процессах, происходящих в организме (например, чувство равновесия), другие органы, с помощью которых он может ориентироваться в жизненной среде и получать информацию? В 1976 г. английский психолог Робин Бейкер решил провести исследование скрытых, по его мнению, способностей человека ориентироваться в незнакомой среде, где к тому же отсутствуют важные элементы, облегчающие ориентацию. В этом эксперименте приняли участие 64 студента-зоолога из университета в Манчестере. Им завязали глаза темной материей и посадили в автобус. Затем автобус отправился по очень сложному маршруту, чтобы никто не мог запомнить направление его движения. Проехав 50 км, автобус остановился, и студенты вышли с завязанными глазами. Их задачей было ответить на вопрос: в каком направлении расположен университет? Затем они должны были определить сторону света. Только после этого с них сняли повязку и попросили показать, на этот раз с открытыми глазами, где находится университет.
Согласно результатам исследования, определение направления, сторон света было более правильным, когда они отвечали с повязкой на глазах. Когда у студентов сняли повязку, то точность ответа исчезла. Таким образом, подтверждена была гипотеза, согласно которой человек также обладает органом, воспринимающим действие магнитного поля, в данном случае в ориентировании в незнакомой местности и в определении направления исходной точки.
